ミライキョウソウノテツガク―ダイトウイツセイメイリロンニイドム

●未来共創の哲学―大統一生命理論に挑む

村瀬雅俊・村瀬智子【著】
ムラセマサトシ・ムラセトモコ
ISBN:
978-4-86209-079-9 C1010
［Ａ五判上製］３８６頁　
（2020-03-31出版）
定価＝本体５２００円＋税

「自己・非自己循環理論」の提唱から20年、生命世界の「内」と「外」を循環し相即する基本原理、「大統一生命理論」に挑む大作。

◎パラドックス（多重性、対立的共存）、フラクタル（自己相似、入れ子構造）、アナロジー（相同・同定、多様性、転移・逆転移）。デジャヴ（既視感）とメジャヴ（未視感）。そして、逆対応・相関、生命マンダラ。著者たちは、だれもがどこかで知り、出会っているこれらの直覚的経験の知を捉え直し、そこに、生命世界の「内」と「外」を循環し相即する基本原理を見出した。

◆客体も主体も、また、それらを理解しようとする‘こころ’も、同じ一つの起源、「生命の自己・非自己循環」の活動から始まっていたのだ。
◆私たち著者が20年程前の予期せぬ健康危機に直面し、その‘失敗からの学び’の過程で、こころの深層から自然に湧きあがった‘シンボル’がある。それが‘生命マンダラ’である。そのシンボルは「自己・非自己循環原理」によって駆動されていた。その一方で、創造と崩壊の諸現象から「NECTE（ネクテ）理論」を構築した。この「NECTE（ネクテ）理論」は、「自己・非自己循環原理」に埋め込まれていた。こうして「大統一生命理論」の構築に挑むことになった。
◆本書で提示する理論体系は、私たちの教育・研究や看護、さらには日常生活の様々な現場での実践、‘失敗からの学び’に適用できることがわかってきた。これを踏まえて、「未来共創学」という俯瞰的・統合的な新たな学問体系の提唱を試みたものである。

【主な目次】
はじめに――「奇跡」への気づき
　本書を書きはじめた理由／京都大学基礎物理学研究所での学際研究会／パラダイムシフトの体験／神経系可塑性の光と陰―Kindling 現象―／学びと癒しと援助の共創体験／学習と脱学習による病の発症と癒し／京都大学未来創成学国際研究ユニット事業／二元論から一元論を経て循環論へのパラダイムシフト／芸術の持つ力／創造性―無意識過程の意識化―／今、なぜ、新たな学問が必要なのか？／多様な読み方ができる書を目指して／本書の展望

第Ⅰ部　歴史としての生命――知識の源泉に迫る
　第1章　生命と全体性――永遠の謎に挑む
　全体性をいかにして捉えるか―エッシャーの挑戦を手掛かりにして―
　／コラム1　‘奇跡’を生み出す魔法の仕組みとは―対立の統合―／知ることの二面性／コラム２　知ることの二面性／知ることの二面性の図式化／知ることの二面性から解釈の多様性へ／多様な生物は世界を異なって認識している／知ることの二面性による解釈・意味づけのジレンマ／知ることの二面性から人間現象の多様性へ／空間的実在レベルでの対立をつなげる―転移（transference）―／空間的実在と時間的過程の対立をつなげる―歴史的な過程としての実在―／コラム3　個別性に見られる一般性というパラドックス／単細胞ゾウリムシの反射、調整、自律／個体発生―状態の多様性と状態間遷移の多様性―／時間的過程のなかで、失敗と成功の対立をつなげる―失敗からの学びによってレジリエンス（回復力）を発揮する―／コラム4　感情プライマ―効果／創発する全体性―見える世界と見えない世界の把握の必要性―／全体性に迫る道具―創造性とマンダラ―

　第２章　歴史としての生命――物質科学と人間科学
　自己・非自己循環過程としての生命―物質の科学の限界―／教育制度の限界／コラム1　中国の科挙／自己・非自己循環理論に基づく‘生命の科学’や‘人間の科学’への展望／要素還元論と要素‘過程’還元論の相補的展開／コラム２　自己・非自己循環過程と意味構造の生成／自己・非自己循環理論構築までの歩み／前著作『歴史としての生命―自己・非自己循環理論の構築―』の反響

第Ⅱ部　歴史としての精神――創造性と崩壊性の起源と進化
　第３章　過程としてのこころ――“相同性の法則”
　「過程としてのこころ」の意義―マクロとミクロとこころの相同性―／遺伝する心的構造／「創造性と崩壊性」を統合して捉える意義／こころとは何か―円相図によるこころの表現―／「病気」の外面化―外面的問題の内面的現実化を介して―／「創造性」の外面化―内面的葛藤の統合を介して―／フロイトのヒステリ―論とユングの元型論／創造性と崩壊性の神経科学―神経可塑性の両義性―／可塑性―経験が痕跡を残すメカニズム―／病気発症―学習・記憶のメカニズムとして可塑性を介して―／身体性の働き／こころが創造する学問の‘創造性’―「内」→「間」→「超」の一般過程―　92／「内」→「間」→「超」の一般過程の図式化　94／「内」→「間」→「超」の一般過程に基づく包括的考察／こころの崩壊と再生の体験―マクロ、ミクロ、こころの相同性―

　第４章　こころの老化――発展と崩壊の進化論
　はじめに―こころの統合的探究に向けて―／「理解することの理解」から「理解できないことの理解」へ―「統合失調症」理解の可能性―／現実の二重性―「内」と「外」の対立的共存―／「内」と「外」の多様性　―逆相関関係の拡大―／「内」と「外」の対立的共存の起源　―「自己・非自己循環過程」のはじまり―／細胞分裂の二形態―「内向型」分裂と「外向型」分裂―／マンダラ―生命シンボルとしての「自己・非自己循環原理」―

第Ⅲ部　NECTE理論――いかにして失敗から学ぶか
　創造性をいかにして学び、いかにして伝えるか？ ―「創造性リテラシ―」の課題―／マンガは新しい可能性を提供している
　第５章　創造性をいかにして学び、いかにして伝えるか―NECTE理論の提唱―
　はじめに―画を描く過程と創造的問題解決過程―／奇跡を起こす―社会・政治変革のダイナミズム―／「考えること」を考える／視野狭窄による事故を招く「完璧な集中」／失敗からの学び／コラム１　出来の悪い学生の出来の良さ／人は一つの世界を全く異なって体験している？／何が‘奇跡’の体験なのか？／ギリシャ経済危機／新経済概念―‘意識の高い’資本主義―／20世紀の感染症への勝利／脳の健康危機―アルツハイマ―病―／こころとからだの健康の危機／体内生態系のバランスの成立と破綻

　第６章　進化と学習と組織の盛衰――時代を超えた飛躍の法則
　1．ダ―ウィンの自然選択説
　　（1）ダ―ウィンの自然選択説／（2）ダ―ウィンの理論構築のプロセス／（3）学習とは進化である／コラム１　視点の拡張が救いとなる―介護は被介護者からのプレゼント―
　　2．卓越した組織の創造と破綻 ―時代を超えた飛躍の法則―
　　（1）卓越した企業とそうでない企業の違いは何か／（2）いかにして良好な企業は卓越した企業へと変貌をとげたか／（3）ネルソン・マンデラが起こした奇跡／コラム２　多職種連携のダイナミズム／（4）どんな偉大な組織も転落の危機に直面しうる―衰退過程の法則―／コラム３　包括的暴力防止プログラム

　第７章　パラダイムシフトに迫る――奇跡的な変革をもたらす探求の本質
　1．はじめに
　2. パラダイムシフトとは何か
　　（1）物理学におけるパラダイムシフト／（2）生物学におけるパラダイムシフト／（3）医学におけるパラダイムシフト
　3. パラダイムシフトはどのようなところで、どのようにして生じるのだろうか？
　4. 帰納・演繹・弁証法・アブダクション（転移）の図解
　5. 創造性とは何か―NECTE理論―
コラム１　川喜田二郎の発想法とＷモデル

第Ⅳ部　自己・非自己循環理論――過程還元論の弁証法的展開
　第８章　無とは何か――「ない」と「ある」の弁証法的展開
　1. 西洋と東洋の無の捉え方
　2.「ない」を楽しむ
　3. 無と無限の弁証法
　　（1）創造性の本質／（2）生命の本質／（3）場の論理／（4）場の論理から、棲み分け理論、あいだ概念を経て、自己・非自己循環理論へ／（5）「無」と「無限」の関係
　4. 無と無限の図式化
　　（1）数式表現の図式化／（2）概念構築の図式化／コラム　曼荼羅とは何か
　5. 15世紀における視覚的ゼロの発見による無限の表現
　6．無を無限と体験するガンツフェルト
　　（1）ガンツフェルト（ganzfeld）／（2）ヘルマン格子（Hermann Grid）
　7．沈黙の意味

　第９章　シンボル（象徴）の二義性――パラドックスの力
　1．シンボル創造の原点
　　（1）パラドックスに満ちた世界／（2）パラドックスの狭間に挑む―西洋と東洋の世界観―／（3）二項対立の「あいだ」を育てる「型」／（4）甲の薬は乙の毒―両義性―
　2. シンボル―パラドックスの表現として―
　　（1）シンボルの創発／（2）シンボルの可能性／（3）シンボルの意味／（4）細胞のテンセグリティ（tensegrity）構造―シンボルの表現として―
　3. 混迷する世界の理解―シンボルの役割―
　　（1）生命と環境―生命科学の現状と展望―／（2）環境因子の生体への影響・効果―物理学的観点―／（3）自然環境因子の生体への影響・効果―生物学的観点―　／（3―1）地球磁場の影響／（3―2）シュ―マン共振低周波電磁場と可視光／（3―3）光てんかん発作
　4.‘シンボル’を活用した創造的な学びの本質―NECTE理論の展開―
　　（1） 教育制度の課題／（2） 複雑な社会システムと複雑システム思考／（３）対 立こそ統合の力／（4） 学びの展望―人間学からの視座―

　第1０章　 対人関係における自己・非自己循環過程――看護と教育のダイナミズム
　1.心身と環境の循環を支える看護の必要性
　2.患者―看護師関係における共創的コミュニケ―ション
　3.語りとしてのナラティブの力
　4.マンダラ看護理論の提唱
　（1）理論開発の過程／（2）「自己・非自己循環理論」を基盤としたマンダラ看護理論の提唱／（3）主要な概念と定義／（4）マンダラ看護理論における前提（メタパラダイム）／（5）事例へのマンダラ看護理論の適用／コラム１　健康の九大原理
　5.看護教育へのマンダラ看護理論の適用／コラム２　実習指導の評価の難しさ

第Ⅴ部　大統一生命理論への挑戦
――パラドックス・フラクタル・アナロジ―による‘シンボル’の共創に向けて
　　1.自然界に満ち溢れる総発現象／2.‘創造の瞬間’に挑む／3.着想に至るまでの38年の研究
　第11章　自己・非自己循環理論の展開――非再現性重視の世界観
　1.はじめに
　2．生体における電気現象
　3．‘認識のジレンマ’に挑む―サイクロトロン共鳴理論―
　4．イオン電流とキャリア電流―交流と直流が併存―
　5．個人史・科学史・生命史における創発現象の普遍性―メタ認識による振り返りと展望―
　6．生体における情報伝達システム
　7．進化生物学の視点―細胞膜を介した「内」と「外」の情報統合の解明に向けて―
　　（1）生体の階層構造に着目したアプロ―チ／（2）G―タンパク質（GTP 結合タンパク質）／（3）視覚系とリン酸ジエステラ―ゼ（PDE）／（4）ホルモン系とアデニレ―トシクラ―ゼ（AC）／（5）DNA修復系とその一般化―進化的意義
　8.進化的脳構築の解明に向けて
　　（1）環境センサ―としての脳幹レベルのスイッチ機構／（2）大脳辺縁系／（3）大脳皮質
　9．生体と環境
　　（1）環境汚染による‘先天的’発達障害と‘後天的’行動障害／（2）Window 効果
　10．構成的認識と環境病発症　―統合過程の成立と破綻―
　　（1）環境―身体―脳の相互作用系における「内」と「外」の情報統合―学習過程の成立と病気発症に見られる相同原理―／（2）細胞膜における「内」と「外」の情報統合の分子機構―G―タンパク質、プロテインキナ―ゼ（PKC）を介した連合学習、過敏性、発がん、ホルモン作用に見られる相同原理―／（3）電磁場の生体作用―情報増幅系としての生命へのホルモン作用―／（4）電磁場の作用部位―情報統合の成立と破綻の相同原理―
　11．まとめにかえて

　第12章　大統一生命理論の提唱――主客共創主義を目指して
　1．現代科学の強みと弱み
　2．自然科学の現状と展望
　3．矛盾の活用による問題解消の可能性―西洋と東洋の共創に向けて―
　　（1）西洋医学と東洋医学／（2）心理学者・ユングの見解／（3）構成原理／（4）西洋の弁証法と東洋の弁証法／（5）禅修業の五位
　4. 自己・非自己循環モデル
　　（1）自己・非自己循環モデルの概要／（2）自己・非自己循環モデルにおける5段階NECTE過程／（3）自己・非自己循環モデルの発展可能性／（4）自己・非自己循環モデルの自己超越性（self―transcendence）／（5）西洋科学と東洋哲学
　5. 大統一生命理論への挑戦
　　（1）存在、変容、認識の同型性―Bootstrap Philosophy―／（2）生命の創発と哲学の創発／（3）「自然は考えるのか？」―三角法による把握―
　6．未来共創の哲学―実践的展開に向けて―
　　（1）個と全体の共創的な学び―古くて新しいパラドックス―／（2）人間とは何か？―精神と物質の再統合―／（3）仮説は事実を創り、思考は現実を創造する　／（4）未来共創学の実践的展開

おわりに――おわりから考える未来共創のはじまり
参考文献／用語索引／人名索引／著者略歴

【共著者紹介】
村瀬雅俊（むらせ まさとし） 京都大学基礎物理学研究所（物質構造研究部門）准教授。
【研究・教育歴】
1982年 東京大学薬学部卒業
1987年 東京大学大学院薬学系研究科薬学博士
1985年 東京都老人総合研究所助手に採用
1987－1988年 アメリカデューク大学医学部生理学教室博士研究員
1988年 東京都老人総合研究所研究員に昇格
1990－1991年 カリフォルニア大学デービス校・数学科客員助教授
1991年 東京都老人総合研究所主任研究員に昇格
1992年 京都大学基礎物理学研究所助教授に採用、現在同研究所准教授
2007年 湯川秀樹・生誕100年記念事業国際シンポジウム「生命とは何か」主催
2008年 京都大学基礎物理学研究所国際シンポジウム「創造性とは何か」主催
2009年 ダーウイン・生誕200年記念国際シンポジウム「進化とは何か」主催
2010年 京都大学統合複雑系科学研究国際ユニット連携推進委員
2011年 京都大学国際フォーラム「新たな知の統合に向けて」主催
物性研究・電子版編集長（現在に至る）
国際教育学会　理事（現在に至る）
2013－2014年 京都大学研究大学強化促進事業　学際・国際・人際融合事業「知の越境」
融合チーム研究プログラム－SPIRITS－、統合創造学創成プロジェクト・リーダー
2014年 電子ジャーナルJournal of Integrated Creative Studies 創刊、編集長（現在に至る）
2014-2016年 日本学術振興会科学研究費助成事業
挑戦的萌芽研究「統合科学の創造と統一生命理論の構築」研究代表者
2015-2019年年京都大学・研究連携基盤・未来創成学国際研究ユニット研究推進戦略室室長
2015年 京都大学全学共通科目「未来創成学への招待」企画・実施責任者（現在に至る）
2017年 京都大学国際文化フォーラム「奇跡への挑戦」主催（喜多郎 出演）
京都大学国際芸術フォーラム主催（ツトム・ヤマシタ、石上真由子、森悠子 出演）
京都大学研究科横断型教育プログラム「未来創成学への挑戦」企画・実施責任者
2018年 京都大学学際融合センター「分野横断プラットフォーム構築」企画・実施責任者
京都大学大学院横断教育科目群「未来創成学への招待」企画・実施責任者
2019年 京都大学国際シンポジウム「未来創成学の展望」企画・実施責任者

【著書】
Masatoshi Murase “The Dynamics of Cellular Motility”Wiley, 1992
村瀬雅俊『歴史としての生命－自己・非自己循環理論の構築』京都大学学術出版会、2000
村瀬雅俊「こころの老化としての分裂病－創造性と破壊性の起源と進化」
講座『生命』Vol.5、（監修　中村雄二郎・木村敏）Vol. 5、河合文化教育研究所、河合出版、2001。
Masatoshi Murase, Self-Similar Dynamic Systems Perspective of Living Nature: The Self-Nonself Circulation Principle Beyond Complexity, in “Kyoto Manifesto” Springer, 2018.

村瀬　智子（むらせ ともこ）
日本赤十字豊田看護大学　学部長、教授。
【研究・教育歴】
1980年 日本赤十字中央女子短期大学卒業 ・看護師免許取得
1980－1982 年 日本赤十字社医療センター成人混合病棟に看護師として勤務
1982－1987年 同上で臨時看護師として成人混合病棟・救急部・脳外科に勤務
1982－1985年 千葉大学看護学部に入学し、1年後に編入学し卒業（看護学士）
　保健師免許取得
1985年 千葉大学大学院看護学研究科修士課程入学（基礎看護学専攻）
1985年 アラバマ大学看護学部へ交換留学（約1カ月）
1987年 千葉大学大学院看護学研究科修士課程 修了（看護学修士）
学位論文：「チームの看護力を高める方法に関する実証的研究―看護観の発展に焦点を当てて―」
1987年 日本赤十字看護大学に助手として勤務（基礎看護学分野）
1989－1991年 同上 講師
1991－1993年 東京大学医学部保健学科研究生（健康科学看護学科）
2004－2011年 医療法人社団柏水会 初石病院精神科急性期治療病棟看護師
2007年からは教育師長を兼務し、院内の看護師教育体制を構築
2005年 千葉大学大学院看護学研究科博士後期課程入学（精神看護学教育研究分野）
2010年 同上 修了 博士（看護学）
学位論文：「『自己・非自己循環理論』を基盤としたうつ病をもつ人に対する看護援助モデルの構築」
2011年 近大姫路大学看護学部准教授・教授
2012年 近大姫路大学看護学部・看護学部長
2013年 日本赤十字豊田看護大学 精神看護学教授・日本赤十字豊田看護大学大学院看護学研究科
臨床実践看護学 精神看護学 教授を兼務
　三重大学大学院 基礎看護学非常勤講師を兼職し、現在に至る
2016年 日本赤十字豊田看護大学・学務部長を兼務
2016年 日本赤十字豊田看護大学・学部長を兼務し現在に至る

【学会等での活動】
日本赤十字学園評議員、国際教育学会理事、日本赤十字看護学会評議員・編集委員・査読委員・歴史研究委員会委員等であり、第8回日本看護科学学会学術集会、第1回JANS国際看護学術セミナー、第15回日本赤十字看護学会、第50回日本看護学会－看護管理－学術集会等、様々な学会企画・運営等担当している。翻訳書は、『看護診断』（医学書院）、『グラウンデッド・セオリー』（医学書院）、著書には『精神看護学② 精神障害をもつ人の看護』（分担執筆・メヂカルフレンド社）等がある。